Imotion

Tror jag bestämt mig för att satsa på att använda appen iMotion till min uppgift. För den verksamhet och de åldrar jag för närvarande arbetar mot tror jag det kan lämpa sig bra med en aktivitet som fokuserar på berättande men med mycket praktiskt-konkreta metoder.

Med iMotion går det att enkelt arbeta med stop-motion animering. Tekniken är enkel för barnen att hantera, ta ett digitaltfoto av ett föremål, flytta föremålet och ta ett nytt foto, repetera. Appen sätter sedan samman bildserien till en filmsekvens. Då kan de få arbeta med en aktivitet på fritids med något som uppmuntrar och stimulerar till skrivande och berättande. Samtidigt blir det en social aktivitet som de kan fördjupa sig med många olika kreativa möjligheter. Det blir då också flexibelt nog att väva in momentet i de teman som de arbetar med i skolan. Så kan fritids uppfylla sin uppgift att komplettera skolan och ge barnen vana att hantera digital teknik genom skapande aktivitet. Lite i den anda som experimenterandet i de workshops som beskrivs i Bryan Alexanders bok.

De flesta gillar animerat och barnen tycker om att göra film, jag har hjälpt några att spela in en enklare kortfilm med Ipad. Det innebär dock en hel del arbete, tidsödande och resurskrävande process. Men att kunna utgå i från befintligt intresse borde innebära ett tacksamt startläge!

Avslutande uppgiften

Vridit lite på hur jag ska ta mig an sista uppgiften, en fördjupning i valfri tillämpning som är särskilt intressant och kan vara användbar för att arbeta med digitalt berättande och kreativt lärande i undervisning. Planera för en undervisningssituation där den valda tillämpningen kan spela en betydelsefull roll.

Vill gärna fokusera på att tillämpa digitalt berättande på fritids, lite annorlunda upplägg än en strikt lektion och mot något yngre barn. Det kan göra användning av mjukvaror lite trixigare. Men tror nog jag har en plan. Vill ha möjlighet att omsätta planeringen i verksamheten..